Creatividad e inclusión en educación a lo largo de las diferentes etapas vitales.
DIciembre 2024
Editorial
Maria Dolores Fortes Alves
Universidade Federal de Alagoas (Brasil)
Carlota Rodríguez Silva
Universitat de Barcelona (España)
Marlene Zwierewicz
Universidade Alto Vale do Rio do Peixe (Brasil)
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Artículos del monográfico
La tríada de la práctica pedagógica en altas capacidades: acción docente, atención educativa especializada y creatividad
Carla Sant’Ana de Oliveira
Unicentro Brasil
Carla Luciane Blum
Unicentro Brasil
Juliana Sartori Bonini
Unicentro Brasil
Rafael Brandão da Silva
Unicentro Brasil
Fernando Sluchensci dos Santos
Unicentro Brasil
La importancia de la inclusión en la educación infantil: una mirada sobre las prácticas inclusivas en las instituciones municipales para fomentar la equidad educativa.
Adelcio Machado Santos
Universidade Alto Vale Rio do Peixe
Vera Lúcia Simão
Universidade Alto Vale Rio do Peixe
Vilmar Bayer
Universidade Alto Vale Rio do Peixe
Marinês Machado
Universidade Alto Vale Rio do Peixe
Creatividad reparativa e imaginación preventiva: La justicia transformativa como un espacio para (des)aprender, prevenir y responder a la violencia sexual, de género o contra personas de la diversidad sexual desde la Ciudad de México
Emma Álvarez Brunel
Investigador independiente
Nina Hoechtl
Universidad Nacional Autónoma de México
Creatividad en el Servicio Educativo Especializado: la literatura como práctica desmedicalizadora
Débora Nascimento de Oliveira
Universidade Federal do Espírito Santo
Andressa Caetano Mafezoni
Universidade Federal do Espírito Santo
Escuelas Creativas: aspectos didáctico-pedagógicos complejos y transdisciplinares
Rejane Gomes Tavares
Universidade Federal de Goiás
Marilza Vanessa Rosa Suanno
Universidade Federal de Goiás
Aprendizaje creativo e inclusión de estudiantes: un enfoque pedagógico innovador en la enseñanza de Historia
Gustavo Cezar Waltrick
Universidade do Planalto Catarinense
Dionéia Walter Sagaz
Universidade do Planalto Catarinense
Madalena Pereira da Silva
Universidade do Planalto Catarinense
Educación Inclusiva y Creativa: Experiencia del Programa de Formación-Acción en la APAE de Porto União-SC/Brasil
Caroline Reck
Universidade Alto Vale do Rio do Peixe
Madalena Pereira da Silva
Universidade do Planalto Catarinense
Entrevista
Encontrarse con el otro, una cuestión ética. Una mirada crítica alrededor de la educación inclusiva desde la formación universitaria
Gloria Díaz Fernández
Universitat de Barcelona
Carlota Rodríguez-Silva
Universitat de Barcelona
Recensión
Instituciones Educativas Creativas
Maria Dolores Fortes Alves
Universidade Federal de Alagoas
Rafael A. Belo
Universidade Federal de Alagoas
