Editorial

Amaya María Cordero Corregidor
Javier Macías Pinilla
Teresa Ontañón Barragán

Artículos del monográfico

Proceso de validación del CUVADE al área de Educación Física

Adrián Solera Alfonso. Universidad Autónoma de Madrid

La magia como recurso pedagógico. Aplicaciones prácticas en el aula de Educación Primaria

Ana Alzaga, CEIP Ciudad de Zaragoza

“Quiero ser como Beckham”: análisis narrativo y creativo

Váleri Codesido-Linares. Universidad Complutense de Madrid

Creatividad y Educación para el Desarrollo y Ciudadanía Global en los currículos españoles de Educación Obligatoria

Sara Navarro Lalanda, Università Europea di Roma

Artículos de la sección abierta

Resiliencia: Iniciativas creativas para el aula

Julio José Ramírez Viñoles. Universidad de Valencia

Ana Isabel Córdoba Iñesta. Universidad de Valencia

Creatividad y Diseño. Estudio comparativo entre Coca-Cola y Pepsi

Isabel Rodrigo Martín. Universidad de Valladolid.

Beatriz Moreno Palacios. Universidad de Valladolid

La ficción como herramienta de retención de la audiencia más joven. El caso de Playz en YouTube

Maria Luisa García Guardia, Universidad Complutense de Madrid.

Jorge Clemente Mediavilla. Universidad Complutense de Madrid

Luis Miguel Calvo Triviño. Universidad Complutense de Madrid.

La creatividad y la identidad cultural en la publicidad colombiana. Caso Cerveza Águila en el Carnaval de Barranquilla.

Diego Fernando Guzmán Amaya. Universidad Complutense de Madrid

La creatividad gráfica publicitaria en la prensa escrita sobre la selección española de fútbol y España cómo fortalecimiento de marca del anunciante (2008-2018)

Alfredo Iñesta Gómez. Universidad Complutense de Madrid

Actividad Física una posición categórica

Camilo Ernesto Povea Combariza. Universidad Nacional de Colombia.

María Paula Céspedes García. MA. Psicóloga Clínica y Pedagoga Hospitalaria