Recensión de Psicología de la Creatividad Aplicada.
Historia, enfoques, contextos y evaluación

Psychology Review of Applied Creativity.
History, approaches, contexts and evaluation

Noemi González Rios

Universidad Autónoma de Zacatecas

noemigonzalez@uaz.edu.mx

https://orcid.org/0000-0003-4888-387X

Resumen

El propósito de esta recensión es comentar los aspectos centrales de la Obra Psicología de la Creatividad Aplicada. Historia, enfoques, contextos y evaluación y, resaltar la aplicación de la creatividad en la psicología.

Palabras clave

Psicología; Aplicación; Evaluación; Creatividad.

Abstract

The purpose of this review is comment the central aspects of the Psychology of Applied Creativity. History, approaches, contexts, evaluation and highlight the application of creativity in psychology.

Keywords

Psychology; Application; Assessment; Creativity.

La creatividad es inherente a la actividad humana; es una capacidad que implica procesos de pensamiento y se encuentra intrínsecamente ligada al entorno en el que una persona se desenvuelve. En la obra “Psicología de la creatividad aplicada: Historia, enfoques, contextos y evaluación”, obra de Ortega, Pérez y Acosta (2019), se presenta en los cinco capítulos que la integran, una visión conceptual y aplicativa desde el ámbito de la psicología.

Se proporciona al lector información para comprender el concepto de creatividad, a través de un recorrido en la historia desde la psicología. Se resalta la diferencia con otros conceptos tales como el talento, aptitudes sobresalientes, genio y genialidad. Asimismo, resaltan la creatividad en el área de las artes y la cultura a lo largo del tiempo hasta llegar a las aportaciones de la ciencia, según los autores, el enfoque neurocientífico “aporta gran conocimiento respecto a las funciones cerebrales relacionadas con la creatividad” (Ortega et al, 2019, p. 21). Además, en el apartado La creatividad en la psicología se destaca la interrelación que existe entre la creatividad y la psicología cognitiva, haciendo especial énfasis en la contribución del enfoque cognitivo y pragmático.

A lo largo del texto, se realiza un interesante recorrido por las bases teóricas, abordando desde la psicología de la creatividad hasta enfoques como el psicoanálisis, la gestalt, el asociacionismo, el conductismo, la cibernética, el humanismo y el cognitivismo, además del modelo transaccional. Entonces, la creatividad desde estos enfoques teóricos brinda al lector el fundamento para la implementación de modelos que fomentan el desarrollo de la creatividad en diversos ámbitos, tales como el educativo, laboral, social y de la salud. Y así, incidir en la generación de ideas, retos y solución de problemas que se presenten en estos.

Los autores consideran tanto la creatividad como el proceso creativo como componentes fundamentales de la cultura. Dado que cada cultura es única, subrayan la importancia de cultivar una cultura de la creatividad, para ello proponen “…rodearnos de personas creativas en un lugar con la suficiente libertad como para permitir formar una cultura que se esté reinventado constantemente, ya que, al ser creativa, es innovadora” (Ortega et al, 2019, p. 67).

Por otro lado, en la obra se explora la aplicación práctica de la creatividad mediante los aportes de Edward de Bono desde el pensamiento lateral, particularmente la técnica los seis sombreros para pensar y seis pares de zapatos para la acción. De esta manera, presentan métodos prácticos para abordar la resolución de problemas sin depender únicamente del pensamiento lineal. Mediante el uso del pensamiento lateral y la creatividad, se logra visualizar soluciones desde múltiples perspectivas, destacando la relevancia del trabajo colaborativo en este proceso.

Además de ello, los autores profundizan en el proceso creativo al introducir sistemas, modelos, programas, métodos y técnicas que constituyen un enfoque integral para fomentar la creatividad en las personas. Asimismo, se ofrece una descripción detallada de pruebas como la Prueba de Imaginación Creativa para Adultos (PIC-A), la Prueba de Imaginación Creativa para Jóvenes (PIC-J), la Prueba de Imaginación Creativa para Niños (PIC-N) y la Prueba Inteligencia Creativa (CREA), que sirven como recursos valiosos para evaluar la creatividad, en los ámbitos arriba señalados.

Finalmente, esta obra brinda a los lectores la oportunidad de explorar el concepto de creatividad, comprender sus fundamentos, explorar sus aplicaciones y comprender cómo se evalúa. Su contribución resulta de gran importancia e interés tanto para profesionales en el campo de la psicología, docentes, padres de familia y aquellos que se dedican al estudio profundo de este tema.

Bibliografía

Ortega, N. H.; Pérez, M. E., y Acosta, D. J. (2019). Psicología de la Creatividad Aplicada. Historia, enfoques, contextos y evaluación (1ª Ed.). Colofón.